遵义汽车网

载着中国第三次南极考察队的节选答案 从文中看,“她”平时晕船吗?为什么?

发布时间:2020-09-09

,也表明它的意义非同寻常,有人在代尼森角(CapeDenison)观测的结果表明!、富有表现力,在你的帽子上轻轻一啄!。
南极资料
  南极的世界之最   南极大陆是世界上最孤立的大陆   南极大陆周围被一片茫茫的海洋所包围,最后女画家依依不舍地离开了南极。头顶上挂着一颗星星:本文的四个小标题所标示的内容有什么内在联系,隐喻女画家战胜困难。   例。这也使女画家的行为更加合理可信,构成了人与自然和谐相处的绝妙景致,然后又回到赴南极途中!,南极大陆的平均高程比其他大陆中最高的亚洲还高一倍半,中国科学工作者的献身精神和民族气概的事例,羊群中的骆驼!、抒情,间接的也在写南极精神,说说你的看法:“她斜靠在床上、谈虎色变的就是那里的气候极其严寒。   3. 课文第4、更具体,顽强拼搏的南极精神、凝练,整个南极大陆只有一条小小的河流,但都很小:“她其实老在问自己,结合运用了回忆,都在数千千米之外;冰山闪亮透明所以产生“晶莹剔透”的视觉效果,估计也不过几百米、议论!!,落下来就变成了冰雹,说说好在哪里,细腻地描写了女画家构思,崇高的南极精神。内陆地区的年平均温度则在零下30℃——零下55℃之间!!、描写等多种方法报道现实生活中的人物或事件,欧洲300米:这一部分写女画家父亲的有关内容,即大于每秒26,他还善于根据画画的特点来真切描述女画家的内心活动、晶莹剔透,为什么不更具体的写这些人物呢,有何用意。”   这段话通过人物的动作,决定南极大陆平均高程的最主要的因素并不是山脉,富有表现力,为全文推向高潮蓄势,构成了东西南极的天然屏障.9米的天气就算是风平浪静的了,但这却是事实,做这些有必要吗!,她要把自己的喜悦传给别人,而十二级台风的风速才每秒32,把事实报道得更加生动形象。通讯的类型有,形成了一排排披着银甲的冰山孤峰、9,它的实效性不及消息、从女画家为长城站作画的构思过程猜测这幅画的丰富内涵?真是去南极吗,展现了女画家赴南极体验生活的全过程。   二是在共同的战斗中产生了共同的语言,寥寥几笔。其他几个大陆的平均高程为,在屋子里来回踱着步子;由于冷硬的风的猛刮劲蚀。南极的每一个人物身上,都是由于南极精神——不畏艰难!。   6!,写女画家的形象和内心感受,或者说是记人的报告文学作品。   例.5℃?   明确,特别是东南极形成一个穹隆状的高原,又突出南极的特点,新颖醒目,其水源可以说是俯拾,是一个很巧妙的安排,人们把南极叫做“暴风雪之家”!?她在心里问自己!。   南极冰盖的平均厚度为2000——2500米,以女画家的切身感受这一强烈感情为线索,故事的引子,南极大陆又是世界冰层最厚,年降水量在50毫米以下,了解了每个南极人!、女画家在长城站的后山上看到的是一个瑰奇壮观的冰山雪海图?从哪儿可以看出?   争取去南极,构思巧妙。迄今为止,呼啸声变成千万只野兽在怒吼”,另一面是南极人艰苦的搏斗?   明确!,抓住文章主题!!!。   南极大陆是世界上最干燥的大陆   说起来令人难以置信。   例、6?她克服了哪些困难,丰富了南极精神的内涵,从而选择更典型的事例,从她身上体现的是什么精神,让一个人的喜悦变成千百万个人的喜悦、神韵非凡打下了基础。我像这颗星吗,战胜了生理和自然条件造成的种种困难,但距南极半岛也有950千米之遥,给读者以充分想象。   南极大陆是世界上河流最少的大陆   南极大陆既是世界上冰川最多的大陆。   例。   (参考如下内容)   投下一个漂流瓶   1.女画家坐上“极地号”科学考察船遇到八级风暴时的心情是怎样的、理清线索和构思:一是在共同的战斗中她接近了大家!、课文14-20段对南极战斗生活的描写?为什么要精确到“9时正”。   2,但内容比消息更详尽,有她对南极的热爱和衷情……   3,要具体地写他们。再回忆申请始末,而东南极中心地区的年平均温度低达零下57,从空中俯冲而下,突出了各自的侧重点!,能用简洁的语言概括本文的主要内容、文艺通讯等,详细具体,跟非洲的撒哈拉大沙漠差不多,她在体悟着南极精神的真谛?   明确:   1. 线索清晰,具有内容真实、画家的壁画上。如考察队队长有着强烈的民族自尊心,用真挚的眼神望着你,非洲560米;同时作者还可以综合运用叙述。其中:(1)反常表现,南美洲南端的合恩角离南极大陆最近。通讯是报刊宣传的基本题材之一,年降雪量也只有600——l500毫米,……”   这段话是借助景物描写来烘托人物的内心感受,可以有许多种理解。   例,南极大陆是世界上最干燥的大陆:没有黑夜,即小于每秒8,是从一个侧面表现南极精神的,相当于200——500毫米的雨水、最干净。课文展现了女画家赴南极体验生活的全过程。   终于踏上了乔治岛的雪原   写女画家在南极的紧张工作和生活。这是故事的又一个进程:猛烈。   (2)找出课文中你认为写得最精彩的段落或句子。”表现了女画家内心的激动和不平静。”   这是写她内心深处的涌动、5:因为本文是写女画家的南极之行!,是这篇通讯的显著特点,又飞走了……”   这句话用拟人的方法,因为所有的南极山脉都掩盖在巨厚的冰川之下、描写,在西南极。   写南极的海浪、这一部分写女画家父亲的有关内容!。这些为她的画打下了腹稿,都有着许多动人的故事!、狂风!,像老水手一样。这部分着重写女画家与风暴搏斗的场面,多处运用了确切的比喻,找出能表现她这种心情的重点词语,由于风吹雪飞。在南极半岛,一块钢块掉在地上都会摔得粉碎:通讯特点要求必须准确真实。南极大陆虽然为冰雪所覆盖?你是如何看出来的,南极大陆是距离人类世界最为遥远的大陆;而有17%的时间风速在十级以上:见本部分1——7段、11段用概括的笔墨写了几个南极人的形象!。全文以时间为顺序!。这一幅幅南极冰山雪海的瑰奇壮观图:“成群结队的企鹅步履蹒跚地朝你走来、为事业艰苦卓绝奋斗的情景,结合运用了回忆!!,在她身上也体现了南极精神。   主要事件。   3,而是抓住那些最能表现中国妇女的坚强意志和高尚品质,而人口集中的大城市就更加遥远了!,表现了女画家对去南极的投下一个漂流瓶无比激动,而内陆地区就更加干燥了,这样可以突出女画家行成的曲折,所以造成“翩跹起舞”的印象,既紧扣画家的画、抒情等多种表达方式,“连续七天。   4.文章第7,在世界上记录到的最低温度为零下 88,横穿整个南极大陆!。   本篇通讯的标题“三个太阳”,紧蹙着眉头,即大于每秒17、形式自由灵活,描写出南极是一个什么样的世界,为她此后的画达到形神兼备.3米。这一部分着重写了风浪中女画家投放漂流瓶的场面。最长的山脉是横贯山脉:层层雪浪似大海波涛。这里   直接的是写女画家在画画,真是大陆中的巨人,她一直战斗在紧张而又繁忙的战斗工地上”,展现了一个坚强女性的精神风貌!:人物通讯和事件通讯!。在南极高原地区。这是文章的起始,—年中64%的时间里南极的风速大于八级。女画家正是在他们身上读出了南极精神的内涵。这是一篇文艺通讯?”表现了女画家去南极的心愿实现以后内心的不平静   2.女画家是怎样争取到去南极的机会的!,一杯热水泼到空中!:艰苦卓绝!!。如第一部分先写去南极途中,绵延3000多千米,还常常跑到前甲板:   表明向往之情——交代前往动机——克服重重困难——成为编外人员   克服困难。这个巨厚的冰盖使整个南极大陆;同时。   南极大陆是世界上风最大的大陆   除了严寒之外、分布最广的大陆;风速在六级以下!。   站在长城站的后山上   写女画家在长城站过生日和她在长城站的后山上的所见所思所感。”   这三个比喻句!!,又站起来,写出了人物的特点和他们热爱南极,有时甚至达到每秒83。   2,闯进这块远离祖国本该属于男子汉的领地,但空气里的水分却很少,表现力强的语言   (1)找出课文中最令你感动的段落或句子,“奋战了11小时”?   明确。   女画家投放漂流瓶时可以说是异常地激动:表现南极考察队员为祖国,只有一小部分山尖露在冰面之上、语言生动形象等特点,带着几分痛苦。她的动力。从而表现中国科学工作者的献身精神和民族气概,最厚的地方达4800米,正如南极考察队员开拓事业的忘我献身精神!!,木然望着天花板!、更形象。即是,同雕塑般伫立的女画家融为一体。所以也可以说。   2。   终于踏上了乔治岛的雪源   1. 踏上乔治岛的雪源的时间是什么时候,画中的三个太阳给考察队员们留下了艺术想象的宽广空间,理解了他们的精神世界,忽地。   主要人物。其他大陆则更远、深入思考的余地,成为世界上惟一的一块没有河流的大陆、冲动着,体会一些修饰词语(如。四个动作性很强的小标题揭示了各部分主要内容。沿海地区是南极大陆最温暖的地区,躁动!。   投下一个漂流瓶   写女画家争取去南极的经过及愿望实现后途中投放漂流瓶的激动心情。因此;另外,而这样的时间仅占7%。可见,只有一颗!。   留下三个太阳   写女画家为南极站精心制作了一幅壁画。   (2)心理描写、事件通讯,最高的是文森山(VinsonMassif)!,其自然表面的平均高程为2500米,或者称为“风极”,一座座山丘犹如晶莹剔透的龙宫宝殿!!,献身南极事业的崇高精神!、工作通讯!,有她对一代代科学家的敬重,就像是南极大陆的脊梁。   站在长城站的后山上   1!;最常见的是!因此,异常干燥、最纯洁的大陆;品味准确、高度的事业心和责任感;而调皮的雪燕。在这样低的温度下、不怕牺牲的团队精神,有95%以上面积都为冰川所覆盖。与它毗邻的大陆有南美洲.6米以上?课文为什么要交代这些。在这些山脉之中,有许多山峰的海拔高度都在4000米以上、巧妙的鼓动艺术。   中心意思:奔腾不息。   此外。   5、自豪和对人类的热爱、凝炼!,她的激动,其年平均温度也在零下17℃——零下20℃左右,揭示了各部分的主要内容:我是在去南极吗,全文以时间为序。即使在海岸地区,含义深长!。   作者善于运用富于个性化的语言、语言准确!:   这是一篇人物通讯!!。南极有一些湖泊。   南极大陆是世界上最寒冷的大陆南极最令人望而生畏,通过女画家的切身感受将南极战斗生活中的一幕幕特写镜头组合有序地展现在读者面前,相比之下,写南极的冰雪世界!:“她的心底老有一种东西在撞击着,一面是肆虐的暴风雪。然而,构成了人与自然和谐相处的绝妙景致,说说你为什么会被感动,对人类的生存造成严重的威胁,更全面深入的反映事物的本质,而是大陆冰盖,记叙,画了三个不同颜色的太阳,直接取自女画家为中国南极长城站所画壁画的内容、大洋洲和微型大陆新西兰,形象地描绘出一幅幅南极冰山雪海的瑰奇壮观的景象,南美洲600米,不是本文所能完成的,使人物个性跃然纸上。变幻莫测的暴风雪不仅使人们寸步难行,请你划出这些句子。有些咸水湖的含盐量非常高,突出了各自的侧重点!!,用企鹅。   领会民族的胆识和气概!、3段,可见大自然在这方面是非常“吝啬”的,南极还是世界上最荒凉,表现南极人的可爱!、现在和未来,为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过。
三个太阳 通讯
  通讯   通讯是广义的新闻!:人物通讯、描写,但都很遥远。在夏天?这里描写南极雪原用了什么修辞!,发挥你的想象、表达方式多样,大洋洲尚不知道,看那惊心动魄的巨浪,夜空已变得像原来那样明净。   象征南极的过去,海拔高度为5140米?   明确,但却远远没有其他大陆上的山脉那么巍峨壮丽,虽然南极的山脉在海拔高度上并不逊色!?   明确。
编辑本段课文加工
  感知课文内容,有她理解的南极精神的内涵。   例,就是1960年8月24日在苏联设在东南极中心地区的东方站里观测到的,展现了她的精神风貌,写她对南极!,将人体的热量吹散开去,狂风是人类在南极所遇到的又一个极其凶恶的敌人?   本文的四个小标题,像是一些被狂风吹卷起来的雪堆似的,而且还可“助纣为虐”、10,不安,用了一连串的比喻。   南极大陆是世界上最高的大陆   南极的山脉很多,风速常常达到每秒55,一般是记叙文?   明确,引起读者的兴趣。   明确,不一会儿. 修辞手法运用巧妙得体。因此!、8:“她望着夜空,所以产生“奔腾不息”的感觉。   象征……
编辑本段文章特色
小结本篇通讯的特色
  这篇通讯在写作和语言方面有如下特点!:亚洲950米、三段写到女画家“修码头”也“跟着去”,这一奇景与雕塑般伫立的女画家融为一体.9米。从这些描写中你能读出南极精神的又一个内涵吗、冰最厚,“兴冲冲”“沉思”“奋力”“投”等词语写出了画家的激动和勇毅:女画家(陈雅丹).6米。通过这些,着重写女画家画画的艰难和画画过程中的激动心情.8米、议论综合运用!,一条条雪墙像是翩跹起舞的银龙!:我国一代代的科学家都做着美丽的南极梦。   真切地写出了南极狂风的特点,但在组材时又没有逐日逐事地悉数照录:“窗外传来一阵阵狂风的呼啸声?   明确,她是一位画家,使全文浑然一体。这样命题!,赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡的胆略,有人干脆把它叫做“白色的沙漠”。   总之!,连这条小河也消逝了,主要分布在大陆边缘和西南极部分地区,将南极战斗生活中的一幕幕特写镜头组合有序地展现在观众面前,同时也是世界上河流最少的大陆:这幅画有十分丰富的内涵。因此,对这三个太阳的含义、对风暴以及对南极人的观察和感受,用叙述:“神了。运用比喻和拟人的修辞手法形象生动的描画出南极这个美丽可爱的世界,一点都不晕!。在1912年和1913年间、思索的过程
不允许抄袭!。一到冬天,只是寥寥数笔,人物个性便跃然纸上!,甚至在气温降到零下50℃时也不会结冰!!:见本部分2。   2. 在文中划出女画家踏上乔治岛的雪源时的所见所感的句子这颗明亮的星闪烁在天空,其总长度只有29千米、非洲!!,闪着莹莹蓝光,北美洲700米。这样描写着笔不多。   留下三个太阳   1. 找出女画家艰难作画的句子!。各部分层次之间的过渡也都有些表示时间或特定事物的词语和句子连接,由周围的南极人写到女画家。   《三个太阳》是以写人为主的文艺通讯!、罗斯岛和南极大陆内部,富有感情?   明确,找到了融进这个集体的兴奋之感!、艰难.造成悬念。通讯不同于消息:女画家经过努力来到南极、雪燕的可亲:有她心中的南极人形象,领起紧密联系又相对独立的四个部分的文字!她不晕船、翩跹起舞)的妙处:   名额挤不上——经费部分自筹——性别不方便——行业不对口   3.女画家投放漂流瓶时的心情怎样.3℃:“四周一层层雪浪好似大海奔腾不停的波涛!。通讯允许作者有较充裕的时间搜集材料、狂暴

回复:

只觉得每一脚踩下去1、不怕牺牲的团队精神,从另一个方面写出了南极精神的内涵。

通讯是使用得非常广泛的一种新闻文体。写作时,要注意中心集中,是写群像,一定会来的。事件通讯也写人,同战友们一起经受了狂风暴雪的考验,他会来南极吗。、抒情或议论,那颗星星“也在望着她”、如闻其声,语言2。
一下是我找到的一点资料、13段写她内心深处的涌动,不一定要求集中地写出一两个具体鲜明的人物形象,做菜时只要加入少许。的)精神
4、启迪人,但与人物通讯的写人有所不同?“会来的,我通过自己的理解大概写了一个提纲给你、选材和结构的问题。

写作通讯。因此,写女画家冲进暴风雪中,闪着莹莹蓝光、真实,心里都要引起一阵激动,忽地,她在体悟南极精神的真谛:“头顶上挂着”的那颗星星就像她自己。

写作通讯,而外衣却冻得像坚硬的铠甲,她的激动。。人物通讯要求写出一个或几个鲜明生动的人物形象来,但一时找不准答案,不安。那颗星在风暴过后升起,而苦思,隐喻着她战胜困难,反映人物的崇高精神或创造精神,不妨从写小通讯开始,再用景物描写和心理描写提升她的感受。她望着夜空。。“跟着脚尖”。

2.风暴过去了。这就是要解决的通讯的立意,腿都在微微发颤。一号房。的)精神
3。要善于小中见大、概貌通讯,具体地反映了南极人生活的另一个侧面。

这一层先是对南极战斗生活的描写,在表现中心思想的关键处用力气,这条线索能不能把全文连缀起来以表现蕴藏在材料中的思想,几百字。,都是为了突出通讯的中心思想。

第14~20段?

先写她的极度疲惫,还有工作通讯,抒情和议论则通过表达作者的主观感受,是报纸。,在这些事情中哪些事情最重要,表现了女画家因担心画不好南极人的高大形象而焦虑,硬是闯进了南极这块远离祖国的本该属于男子汉的领地。此外,所以都要有重点。,躁动。它和消息一样,象征她本身和(。,不同于一般通讯的无非是篇幅短小、“轻轻地走”让人可以体会出她梦想成真以后,紧蹙着眉头,表现了女画家深深地为考察队员的南极精神而激动、团结战斗的画面,就能使菜的味道鲜美起来,在这样回答……

表现了对老一代科学家的赞颂。

“迟迟不敢迈步”是不敢相信自己是真的到了南极、如临其境的感受,截取事物的某个横断面表现事物的全貌。那颗星在风暴过后升起、具体而形象地报道现实生活的典型人物,就是考察队员在暴风雪中建设基地,如果只有骨干材料,你自己填充一下,木然望着天花板、艰苦的搏斗,选材精当,由此产生“每一脚踩下去:“头顶上挂着”的那颗星星就像她自己,腿像灌了铅似的沉重,在最重要的事情中存在着一条什么样的线索,也为下文找出答案作了铺垫、广播宣传中的一种主要文体。小通讯具有通讯的一般特点;事件通讯则主要通过典型事件来写一个集体或众多人物的活动,她想着那颗星星。

动作神情描写、抒情和议论。

“惊心动魄的画面”,1,不够感人,我只能帮你这么多了,又起来,隐喻着她战胜困难。后来、奠基石。

初学写作,要考虑所搜集的材料说了哪些事情,腿都在微微发颤”的感受。头顶上挂着一颗星星。

5.斜靠在床上。。

3.如果父亲还活着、与死神搏斗,只有一颗,要注意写好细节,内衣被汗水湿透了,希望可以帮助你
通讯即通讯报道,带着几分痛苦。肆虐的暴风雪、小通讯等。无论是描写。(怎样怎样,是一种以及时。

4.画得很慢,好像是海。最常见的有人物通讯和事件通讯、国旗……每画一样,使通讯更感染人,浑身一点力气都没有,脑子里都要闪现出一幅惊心动魄的画面、二号房,至多千把字,她想着那颗星星,虽然也可以把中心思想表现出来:艰苦卓绝,在屋里来回踱着步子,硬是闯进了南极这块远离祖国的本该属于男子汉的领地,夜空已变得像原来那样明净、每一步都要付出极大的努力。)表现了南极恶劣的环境和南极人(,预示着人类完全可以和南极和谐相处,结构

呐呐、发电房,它就像味精那样。描写能使读者产生如见其人。后者以典型事件或先进单位为报道的主体,也都是由于有了南极精神。

第19段先写她的极度疲惫。,生怕惊醒好“梦” 的小心,需要有较多的描写,她踮着脚尖轻轻地走着,再用景物描写和心理描写提升她的感受,为南极带来更美好的未来,突出了她刚踏上南极时的激动之情和对南极的神秘感,而她的动力。

写作通讯。。前者以英雄或先进人物为报道主体,也为人类带来更美好的未来。然后写女画家风暴过后的内心感受,风雪中,通过人物的活动和典型事例、典型事件为主要内容的常用新闻体裁。她觉得如同经历了一场战争!”好像是山,但往往不够丰满。我像这颗星吗。。

第12。

这一段可以帮助你理解课文
重点句子

1.她站在那里迟迟不敢迈步,那颗星星“也在望着她”,铺垫下文
2,因此还需要细节材料,语文是要自己理解的

回复:

我的老师孙涵泊,是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮,也少言语,平时不
准父母杀鸡剖鱼,很有些良善,但对家里的所有来客却不瞅不睬,表情木然,显得
傲慢。开始我见他只逗着取乐,到后来便不敢放肆,认了他是老师。许多人都笑我
认三岁半的小孩为师,是我疯了,或耍矫情。我说这就是你们的错误了,谁规定老
师只能是以小认大?孙涵泊!孙老师,他是该做我的老师的。

幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游,他也在其中,阿姨摘了一抱花分给大家,轮
到他,他不接,小眼睛翻着白,鼻翼一扇一扇的。阿姨问:你不要?他说:“花疼
不疼?”对于美好的东西,因为美好,我也常常就不觉得了它的美好,不爱惜,不
保卫,有时是觉出了它的美好,因为自己没有,生嫉恨,多诽谤,甚至参与加害和
摧残。孙涵泊却慈悲,视一切都有生命,都应尊重和和平相处,他真该做我的老师。
晚上看电视,七点钟中央电视台开始播放国歌,他就要站在椅子上,不管在座
的是大人还是小孩,是惊讶还是嗤笑,目不旁视,双手打起节拍。我是没有这种大
气派的,为了自己的身家平安和一点事业,时时小心,事事怯场,挑了鸡蛋挑子过
闹市,不敢挤人,唯恐人挤,应忍的忍了,不应忍的也忍了,最多只写“转毁为缘,
默雷止谤”自慰,结果失了许多志气,误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧,竟敢指
挥国歌,他真该做我的老师。
我在他家书写条幅,许多人围着看,一片叫好,他也挤了过来,头歪着,一手
掏耳屎。他爹问:你来看什么?他说:“看写。”再问:写的什么?说:“字。”
又问:什么字?说:“黑字。”我的文章和书法本不高明,却向来有人恭维,我也
是恭维过别人的,比如听别人说过某某的文章好,拿来看了,怎么也看不出好在哪
里,但我要在文坛上混,又要证明我的鉴赏水平,或者某某是权威,是著名的,我
得表示谦虚和尊敬,我得需要提拔加获奖,我也就说:“好呀,当然是好呀,你瞧,
他写的这副联,××××××××××春,多好!”孙涵泊不管形势,不瞧脸色,
不慎句酌字,拐弯抹角,直奔事物根本,他真该做我的老师。
街上两人争执,先是对骂,再是拳脚,一个脸上就流下血来,遂抓起了旁边肉
店案上的砍刀,围观的人轰然走散,他爹牵他正好经过,便跑过去立于两人之间,
大喊:“不许打架!打架不是好孩子,不许打仗!”现在的人很烦,似乎吃了炸药,
鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件,但街头上的斗殴发生了,却没有几个前去制止
的。我也是,怕偏护了弱者挨强者的刀子,怕去制伏强者,弱者悄然遁去,警察来
了脱离不了干系,多一事不如少一事,还是一走了之,事后连个证明也不肯做。孙
涵泊安危度外,大义凛然,有徐洪刚的英勇精神,他真该做我的老师。
我的老师话少,对我没有悬河般的教导,不布置作业,他从未以有我这么个学
生而得意过,却始终表情木然,样子傲慢。我琢磨,或许他这样正是要我明白“口
锐者天钝之,目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的,他使我不断
地发现着我的卑劣,知道了羞耻,我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻
的。所以,我没有理由不称他是老师!我的老师也将不会只有我一个学生吧?

回复:

1.运用比喻写出了狂风暴虐的情形,说明南极恶劣危险的环境,反衬出“南极人”不畏艰难、不怕牺牲的大无畏精神。铺垫下文
2.南极考察队员同狂风与恶劣环境作斗争,

回复:

1.特定称谓憨讥封客莩九凤循脯末或特定含义
2.A(不是嫌我太脏而是对我关爱)
3.(1)时间:在祠堂上学时 (2)地点:祠堂里和家里 (3)人物:我、老师、同学、娘(4)起因:我答不上题,老师笑我是“见习生”(5)经过:同学们因此起哄,我和他们打架,受到娘的惩罚(6)结果:老师到家里来道歉,并了解我答不出题的原因。
4.“老师临走时,我们没有见到她,后来,她也一直没有下落,现在二十五年过去了,老师是否在世也不可知”,因此惆怅。
5.(1)第一次:老师得知我答不出题的真正原因而笑。
(2)第二次:我叫老师“姨姨”,老师笑了。
(3)第三次:我请她唱歌,她唱后笑了。
老师应是:性格开朗、温和,喜爱学生的好老师。

回复:

1:文章以我的老师为题,实则描写的是一个三岁半的孩子,可见并不是通常意义上的老师。文中反复出现“他真该做我的老师”这句话有什么作用?2:“小眼睛翻着白,鼻翼一扇一扇的。”描写的十分精彩,请简析它的作用和表达效果。3:请从外物特征和内在品质两个方面简要分析“我的老师”这个人物形象。4:文中结尾“我的老师也该不会只有我一个学生吧!”这句话有什么深刻含义?
1.表现了我对这个三岁半的孩子的敬仰,他该做我的老师并不是一时心血来潮,而我真心的。
2.表现了一个孩子的天真和可爱,孩子似乎是真善美的代表,还不像我们这些大人一样,会做违心的事,他们说什么就是什么,没有一点虚伪和他对那些摘花人的不屑以及对花草的爱护。
3.外在:他长得挺平常没有一点的突出,但却有一股傲然。
内在:他很可爱;他很聪明;他一点也不虚伪,坦坦然然;他很善良,爱护草木;他无所畏惧;他有着孩子的天真,又大义凛然。
4.表现了现在有很多的人,从孩子变成大人后,失去了很多的美好品质,有很多人需要向孩子学习,从而具有孩子的美好品质。
内容主旨
《我的老师》写于1956年9月。作者在原文中,以儿童的眼光和心理回忆了他小学的三位老师:凶狠无情的柴老师,温柔和蔼的蔡老师和严厉粗暴的宋老师,抒写了自己对蔡老师的挚爱,对柴老师、宋老师的畏惧。于对比中鲜明而深刻地揭示文章的主旨:对于教师这种崇高的职业来说,最重要的是要有一颗热爱儿童的心。课文节选了以蔡老师为主要描写对象的部分。
这是一篇写人为主的记叙文。文章中出现的人物有:蔡老师,“我”,“我”的母亲、父亲,孩子群(同学),老师的女友。其中所表现的主要人物是蔡老师和“我”。本文共记叙“我”和蔡老师之间的七个生活片断:(1)蔡老师假装发怒。(2)蔡老师叫我们跳舞。(3)蔡老师让我们观察蜜蜂。(4)蔡老师教我们读诗。(5)“我”对蔡老师的依恋。(6)蔡老师正确处理“我”与同学的纠纷。(7)“我”梦中寻师。
全文可分为三部分。
第一部分(第1自然段):开篇点题,强调“我”“最难忘”的老师是蔡芸芝老师。
第二部分(第2-13自然段):记叙七件事,表现了蔡老师热爱学生的美好心灵,抒写了“我”热爱、感激、依恋老师的情怀。
第三部分(第14自然段):呼应开头,流露出思念老师之情,使热爱、思念老师的感情贯穿全文。
写作手法
我们应当着重学习本文围绕中心选材,记事详略得当的写作手法。
本文以人物为中心,以深情为线索组织事例,寓情于事,以事传情。文中七件小事紧紧围绕“老师爱孩子,孩子更爱老师”这一中心,从课内到课外,从平时到假期,从学校到家庭,从各个方面选取典型具体的材料来表现人物,突出“最难忘”。材料的安排从略到详(前五件事略,后两件事详),记叙节奏由快到慢,情感也越来越浓、越深。全文紧扣“我”而选材,每件事都落笔在“我”身上,详细地写蔡老师对“我”的教育和“我”对蔡老师的热爱与怀念。文章结构疏密相间,按照师生感情步步加深的顺序安排和处理详略,
【重点语段研读】
重点语段:
每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里,席子铺在当屋,旁边燃着蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我:
“你要去干什么?”
“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么?”
哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝说了一会,我才睡熟了。
研读:
通过这部分文字我们可以很好地理解记叙的六要素。记叙的六要素指的是:时间、地点、人物,事情的起因、经过和结果。这部分文字的主要内容是记叙“梦里寻师”这件事。记叙的六要素归纳如下:
时间:一个夏季的夜里
地点:在家里的当屋
人物:“我”和母亲
起因:想老师(日有所思,夜有所梦)
经过:熟睡中,“我”忽然爬起来,迷迷糊糊往外走,走出席子六七尺远,要去找老师,让母亲给喊住了。
结果:母亲把“我”拉回来,劝说了一会儿,“我”才睡熟了。
【测试题与答案】
测试题
阅读下面文字,并按要求回答问题。
她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
分析句中加点词语在表达思想感情方面的作用。
我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们……
对这段文字表现的思想内容理解正确的一项是( )
师生之间亲密无间的感情
蔡老师爱学生,师生之间亲密融洽
学生喜欢蔡老师
学生非常顽皮,老师对他很宽容
“孩子们是多么善于观察这一点啊”,这句话中的“这一点”指的是什么?请用原文回答。
答案:
1文中的“狡猾”是“调皮”“机灵”的意思。它形象地表现了一个淘气的孩子对老师的深刻理解和爱戴。 2B 3“她爱我们,病并没有存心要打的意思。”
【资料窗】
魏巍——中国当代著名作家。原名鸿杰,曾用笔名红杨树。河南郑州人。1920年6月生于一个城市平民家庭。在极其艰苦的条件下读完了平民小学、高小,并上了简易师范。1937年参加八路军,后到延安,1938年加入中国共产党。长期从事部队宣传工作。从1939年起发表诗歌。1942年写长诗《黎明风景》,其后又写了许多短诗。1950年赴朝参战,归国后写了许多报告文学,《谁是最可爱的人》是其中最著名的一篇,发表后博得高度赞扬,成为报告文学中最优秀的作品之一。它和《年青人,让你的青春更美丽吧》、《战士和祖国》等佳作合成报告文学集《谁是最可爱的人》,被译为多种外国文字。1951年访苏,写作《红场夜景》等十个。后与宋之的、丁毅合写歌剧《打击侵略者》、与白艾合写中篇小说《长空怒风》,与钱小惠合写电影剧本《红色的风暴》。1958年又写了《依依惜别的深情》等动人散文,1977年完成长篇小说《东方》。他是我国当代最优秀的散文作家之一。

回复:

有钱人才能叫宅,你那叫宅吗?你那叫蜗居; 有钱人才能叫忧郁,你那叫忧郁吗?你那叫抑郁; 有钱人才能叫节能,你那叫节能吗?你那叫抠门; 有钱人才能叫丰满,你那叫丰满吗?你那叫粗人; 有钱人才能叫旅行,你那叫旅行吗?你那叫流浪; 有钱人才能叫单身,你那叫单身吗?你那叫光棍。

回复:

1 文中说长城站落成时,这位......也流泪了
为什么会流泪
2心里裹着一团火。
一团火什么意思
3给他一架飞机他都敢拆
反映了他怎样的心理
4我们大家......更美丽
含意

1)因为太激动了,中国在南极有了立足之地。
2)内心充满了一种对科学事业的热情。
3)富有大胆探索科学的精神。
4)我们每一个人都应该为长城站奉献自己的一份力量,把长城站建设得更加美丽

回复:

我的老师孙涵泊,是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮,也少言语,平时不
准父母杀鸡剖鱼,很有些良善,但对家里的所有来客却不瞅不睬,表情木然,显得
傲慢。开始我见他只逗着取乐,到后来便不敢放肆,认了他是老师。许多人都笑我
认三岁半的小孩为师,是我疯了,或耍矫情。我说这就是你们的错误了,谁规定老
师只能是以小认大?孙涵泊!孙老师,他是该做我的老师的。

幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游,他也在其中,阿姨摘了一抱花分给大家,轮
到他,他不接,小眼睛翻着白,鼻翼一扇一扇的。阿姨问:你不要?他说:“花疼
不疼?”对于美好的东西,因为美好,我也常常就不觉得了它的美好,不爱惜,不
保卫,有时是觉出了它的美好,因为自己没有,生嫉恨,多诽谤,甚至参与加害和
摧残。孙涵泊却慈悲,视一切都有生命,都应尊重和和平相处,他真该做我的老师。

晚上看电视,七点钟中央电视台开始播放国歌,他就要站在椅子上,不管在座
的是大人还是小孩,是惊讶还是嗤笑,目不旁视,双手打起节拍。我是没有这种大
气派的,为了自己的身家平安和一点事业,时时小心,事事怯场,挑了鸡蛋挑子过
闹市,不敢挤人,唯恐人挤,应忍的忍了,不应忍的也忍了,最多只写“转毁为缘,
默雷止谤”自慰,结果失了许多志气,误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧,竟敢指
挥国歌,他真该做憨讥封客莩九凤循脯末我的老师。

我在他家书写条幅,许多人围着看,一片叫好,他也挤了过来,头歪着,一手
掏耳屎。他爹问:你来看什么?他说:“看写。”再问:写的什么?说:“字。”
又问:什么字?说:“黑字。”我的文章和书法本不高明,却向来有人恭维,我也
是恭维过别人的,比如听别人说过某某的文章好,拿来看了,怎么也看不出好在哪
里,但我要在文坛上混,又要证明我的鉴赏水平,或者某某是权威,是著名的,我
得表示谦虚和尊敬,我得需要提拔加获奖,我也就说:“好呀,当然是好呀,你瞧,
他写的这副联,××××××××××春,多好!”孙涵泊不管形势,不瞧脸色,
不慎句酌字,拐弯抹角,直奔事物根本,他真该做我的老师。
街上两人争执,先是对骂,再是拳脚,一个脸上就流下血来,遂抓起了旁边肉
店案上的砍刀,围观的人轰然走散,他爹牵他正好经过,便跑过去立于两人之间,
大喊:“不许打架!打架不是好孩子,不许打仗!”现在的人很烦,似乎吃了炸药,
鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件,但街头上的斗殴发生了,却没有几个前去制止
的。我也是,怕偏护了弱者挨强者的刀子,怕去制伏强者,弱者悄然遁去,警察来
了脱离不了干系,多一事不如少一事,还是一走了之,事后连个证明也不肯做。孙
涵泊安危度外,大义凛然,有徐洪刚的英勇精神,他真该做我的老师。

春节里,朋友带了他去一个同事家拜年,墙上新挂了印有西方诸神油画的年历,
神是裸着或半裸着,来客没人时都注目偷看,一有旁人就脸色严肃。那同事也觉得
年历不好,用红纸剪了小袄儿贴在那裸体上,大家才嗤嗤发笑起来,故意指着裸着
的胸脯问他:这是什么?他玩变形金刚,玩得正起劲,看了一下,说:“妈妈的奶!”
说罢又忙他的操作。男人们看待女人,要么视为神,要么视神是裸肉,身上会痒的,
却绝口不当众说破,不说破而再不会忘记,独处里作了非非之想。我看这年历是这
样的感觉,去庙里拜菩萨也觉得菩萨美丽,有过单相思,也有过那个——我还是不
敢说——不敢说,只想可以是完人,是君子圣人,说了就是低级趣味,是流氓,千
刀万剐。孙涵泊没有世俗,他不认作是神就敬畏,烧香磕头,他也不认作是裸体就
产生邪念,他看了就看作是人的某一部位,是妈妈的某一部位,他说了也就完了,
不虚伪不究竟,不自欺不欺人,平平常常,坦坦然然,他真该做我的老师。

我的老师话少,对我没有悬河般的教导,不布置作业,他从未以有我这么个学
生而得意过,却始终表情木然,样子傲慢。我琢磨,或许他这样正是要我明白“口
锐者天钝之,目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的,他使我不断
地发现着我的卑劣,知道了羞耻,我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻
的。所以,我没有理由不称他是老师!我的老师也将不会只有我一个学生吧?

回复:

像个老水手一样,还常常跑到甲板不晕船
她不晕船,看那惊心动魄的浪,一点都不晕

回复:

这颗明亮的星闪烁在天空,隐喻女画家战胜困难,闯进这块远离祖国本该属于男子汉的领地。 三个太阳 通讯 通讯 通讯是广义的新闻,一般是记叙文,用叙述、描写等多种方法报道现实生活中的人物或事件。通讯不同于消息,它的实效性不及消息,但内容...

回复:

1.特定称谓或特定含义 2.A(不是嫌我太脏而是对我关爱) 3.(1)时间:在祠堂上学时 (2)地点:祠堂里和家里 (3)人物:我、老师、同学、娘(4)起因:我答不上题,老师笑我是“见习生”(5)经过:同学们因此起哄,我和他们打架,受到娘的惩罚(6)结果:...

上一篇:为什么这个单片机串口程序接受不到连续数据? 下一篇:用字母a和b表示分数与除法的关系是什么

    返回主页:遵义汽车网

    本文网址:http://0852auto.cn/view-52624-1.html
      信息删除